Basauri

Asier Félix: “Nuestra intención es visibilizar y dignificar la profesión de educador social”

Asier Félix ha trabajado sobre todo en la protección y acogimiento residencial de infancia y juventud / Cedida

Defensor acérrimo de la justicia social, Asier Félix Losada (Basauri,1975), formado en educación social y licenciado en Pedagogía Social, ha trabajado sobre todo en la protección y acogimiento residencial de infancia y juventud. En 2008 se unió a Educablog, el Blog de la Educación Social creado en 2007 por Iñigo Rodriguez, Jorge Roz, Raúl Luceño y Mertxe Vicente. En la actualidad, 17.000 personas siguen a diario las novedades de la plataforma en las redes sociales y “muchas más” en una web que ya se ha convertido en “voz autorizada dentro de la educación social”. “Y lo más importante”, recalca Félix, “nos ha permitido conocer y relacionarnos con muchísimas educadoras y educadores sociales con ganas e ilusión por hacer un poco más amable nuestra sociedad”.

La web Educablog se lanzó hace ya 12 años para tratar la educación social en la red. ¿Fue la pionera? Eso dicen los expertos en la materia. Realmente no ha sido un proceso de revolución o adelantados en nuestro campo, sino más bien fruto de la casualidad y las expresas resistencias que a lo largo de la historia ha tenido un campo tan sensible como la educación social, donde queriendo proteger a las personas que participan de los programas y sus diversas especificidades, se prefería el ocultamiento y la reserva antes que arrojar luz y normalizar historias cotidianas que por un motivo u otro, pasaban por el matiz de necesitar un acompañamiento profesionalizado en aras de procurar un cambio. Y todo ello, sin caer en el prejuicio o el estereotipo, tan perverso en nuestra sociedad contemporánea. Nuestra intención no es otra que visibilizar y dignificar una profesión tan bonita y necesaria como esta.

El tema principal de la web es la Educación Social. ¿Cómo podríamos explicar en que consiste ese concepto para los que no lo conozcan? La pregunta del millón. Efectivamente, hemos tenido que responder a esta pregunta muchas veces y puedo asegurar que ninguna de las definiciones que hemos realizado se ha repetido, estando enormemente diferenciadas las que dábamos o construíamos hace 12 años respecto a las actuales. Hoy día,diríamos que la Educación social es una profesión de carácter pedagógico, esto es, educativo, que consiste en acompañar a las personas y ciudadanía en general en sus procesos personales, sociales y culturales en aras de conseguir y dinamizar una mayor autonomía y conciencia de su propios desarrollos. Trabajando por la normalización, en la disminución de riesgos hacía la exclusión, en la relación de ayuda y vinculación necesaria para hacer participes y protagonistas a cada uno/a de su mismo/a proyecto vital, en definitiva por la justicia social y la lucha por las desigualdades o mejor dicho, por la igualdad de oportunidades.

Como educador social, ¿crees que hay mucho desconocimiento en la sociedad sobre vuestra labor? Cada vez menos. Esto es un mantra que se repetía desde estaba ya en la facultad. He visto películas sobre educadores/as sociales, series de TV, obras de teatro, infinidad de entrevistas televisivas, periodísticas y radiofónicas. Hay que saber (y querer buscar). A veces, nos cuesta adentrarnos un poquito en este mundillo, porque las situaciones de dificultad procuramos que no nos afecten o no parecerían todo lo idílicas que nos gustarían. Sin embargo, son la vida en estado puro. Sin filtros.

Los responsables de Educablog han dado numerosas charlas sobre educación social por todo el Estado / Cedida

En la propia web también contáis algunas experiencias profesionales difíciles. ¿Recuerdas alguna que te marcara más? Casi todas. Para bien, en su inmensa mayoría, o para mal (las menos). Todas las historias humanas de chicos y chicas con las que comparto y trabajo diariamente y he trabajado en estos últimos 19 años y que, una vez transcurrido un tiempo nos reencontramos constatando que sus procesos vitales se hayan en buenas condiciones y los proyectos personales que se fueron asentando, se acaban por visualizar y transformar en oportunidades. Chicos que preparan oposiciones, chicas que prosiguen estudias formativos o universitarios, otros que forman familias, situaciones familiares que se regulan y asientan. Muchas y optimistamente constructivas.

Algunas de esas experiencias las habéis plasmado en libros… Hasta el momento hemos publicado dos obras literarias. Por un lado, ‘Educablog 2007-2011, de la Red al Papel’ (Narradores, 2011), que trata de abordar desde una perspectiva profesional, las diversas y múltiples casuísticas que enarbolan la practica profesional de los distintos ámbitos de la educación social: educación de calle, justicia juvenil, protección a la infancia, personas sin hogar…. Por otro lado, ‘#Edusohistorias: un viaje por la educación social’ (Bubok, 2015), una obra coordinada por el equipo Educablog y elaborada y redactada por 21 profesionales de la educación social con relatos de vida humanistas, con la palabras y emociones de sus protagonistas a través de la mirada de las/los profesionales que acompañamos durante un periodo de vida, a estas personas. El último proyecto, ejemplificado en un fotolibro, consiste en un recorrido fotográfico a través de la mirada de sus protagonistas y una parte textualizada que invita a recorrer esta exposición.

¿Crees que actualmente la educación social es más necesaria que en otros tiempos? ¿Se necesita cada vez más la figura de este profesional? Al menos igual. Mientras sigamos teniendo y sufriendo en este tiempo, discriminaciones, desigualdades, estereotipaciones o ausencia de derechos que nos permitan alcanzar unos estándares adecuados de calidad de vida reseñable, la educación social no se hace necesario solo como profesión, sino y también como modo de vida y relación social.

En los próximos años, ¿cómo puede evolucionar la educación social y sus capacidades? Lo estamos viendo ya en la actualidad. Se hacen más que necesarios profesionales cualificados que trabajen en la coeducación, tanto en los centros educativos como fuera de ellos, desarrollando planes de trabajo en igualdad, en prevención de violencia de género, trabajando la sexualidad socio-afectiva, frente al acoso escolar o bullyng en las aulas y en las redes sociales. Se hace necesario la relación de ayuda y el acompañamiento especializado en muchos de nuestros ciudadanos. La soledad es uno de los grandes males de nuestro tiempo, principalmente acuciante en nuestras personas mayores. Vemos la necesidad perentoria de acompañar y reeducar en el ámbito juvenil, las dificultades en las distintos consumos: alcohol, drogas y extraordinariamente presente el de las apuestas y ludopatías, tanto online como en casas de apuestas, vídeo-juegos….

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